根据教育部日前发布的最新《普通高等学校本科专业目录》，金融审计、国际法、司法鉴定学、工会学、家庭教育等21个新专业列入目录。据悉，这21个新专业将从2023年开始招生。
这些新专业学什么，有哪些特色，就业方向是什么……川小招近期将陆续推出“‘新专业’来了”系列解读，对2023年将招生的新专业进行介绍。本期为第四期，一起来认识下资源化学、地球系统科学、数据科学、生物统计学、国家公园建设与管理、数字人文这六个专业。
资源化学
【资料图】
开设院校：北京化工大学
培养目标
本专业旨在培养具备扎实的化学及化学与资源交叉领域相关的基础知识、基本理论和基本方法与技能，能将化学基础理论知识应用于解决资源化学及相关领域的科研实践和生产实际中的复杂问题，具有一定的研发能力和工程实践能力，能够在资源化学及相关领域从事科学研究、技术开发、科技管理等方面工作的交叉复合型创新人才。
专业特色
学校化学学科优势突出，经多年发展，已形成“资源化学”学科特色。针对资源向产品转化中的关键科学问题，开展了“基础-应用基础-工程化及成果转化”的上下游贯通式科学研究和人才培养体系。在“资源化学”方面拥有从基础研究到应用开发的完善师资队伍和硬件条件，已具备了建设“资源化学”本科专业的坚实基础。“资源化学”专业主要依托化学学科和化工资源有效利用国家重点实验室进行建设。
就业领域
资源化学及相关领域。
地球系统科学
开设院校：清华大学
培养目标
本专业为世界一流科学研究单位输送人才，为世界地学学科发展储备优秀的后备力量，从而使世界地学研究不断进步，更好地解决人类面临的错综复杂的资源、环境和全球变化问题。同时，有利于扭转当前解决全球环境变化等复杂综合性问题的高层次地球系统科学人才十分稀缺的局面。
专业特色
基于清华大学传统地学学科（地理学、大气科学、海洋学等）、生物科学（生态学）、经济学和计算机科学与技术等多学科交叉发展起来。将围绕全球环境变化及可持续发展问题，通过联合清华大学现有的自然科学和社会科学、工程科学与管理科学的优势，重点开展全面系统的地球科学研究，促进清华大学的学科发展。本科生培养将注重三项基本技能的训练：地学野外考察与观测、实验分析与数据处理、复杂过程的计算机模拟。
就业领域
继续深造或在政府和工业部门就业。
数据科学
开设院校：北京交通大学、福建师范大学
培养目标
本专业旨在培养具有扎实的数理知识和系统的数据科学、大数据技术理论知识，能解决数据分析建模和大数据治理等相关领域的复杂工程问题，具备开阔的国际视野、良好的团队合作意识以及组织管理能力和创新创业能力的复合应用型人才。
专业特色
以大数据分析为中心、多学科交叉融合为特色，依托统计学、数学、计算机科学与技术和人工智能等学科，重点培养学生的数据采集、挖掘、清洗、处理、存储与分析等应用能力，具有扎实的统计学基础、缜密的逻辑推理和数据思维、系统的计算机科学技能，以及能够充分利用各种科学方法从海量数据中提取价值的信息和洞察力，并做出准确的决策。
就业领域
在企业、事业和行政管理等单位从事与数据科学或大数据技术及其交叉领域的研究、设计、开发、管理、维护和教育等方面工作。
生物统计学
开设院校：中国药科大学、广东医科大学、南方医科大学、海南医学院
培养目标
本专业培养适应我国社会经济发展要求的生物统计学专业技术人才，具有一定的基础医学、临床医学和预防医学基本知识，掌握现代统计学基本理论、基本方法，具有查阅文献、获取信息、数据管理、数据分析和结果表达的能力。
专业特色
生物统计学专业紧跟国家有关“新工科、新医科”建设一流本科专业的理念，通过理、工、医的有机结合，创新人才培养模式，培养能够运用医学知识分析问题和解决问题的复合型应用型专门人才。
就业领域
国内外大型制药企业、生物科技公司、国内外CRO（合同研究组织）、国家药监局、国家、省、市各级卫生信息中心、综合医院的临床试验机构、高等院校、金融、保险业等。
国家公园建设与管理
开设院校：北京林业大学
培养目标
本专业围绕新农科建设“四新”理念，适应生态文明战略和美丽中国建设需求，培养熟悉国内外国家公园领域发展趋势、问题与对策，系统掌握林学、生态学、社会学等学科基础知识、基本理论和基本技能，能够在国家公园建设和管理领域从事教育、科研、技术研发及管理等方面工作的跨学科复合型人才。
专业特色
本专业是一个融技术与管理于一体的专业，涵盖生态学、保护生物学、动物分类学、植物分类学、国家公园管理、国家公园规划设计、保护经济学、国家公园法治建设、国家公园前沿专题等核心课程。
就业领域
中国科学院、地方科研院所、高校、林业局、规划设计院、博物馆、杂志社、自然保护区等。
数字人文
开设院校：内蒙古师范大学
培养目标
本专业培养人文知识与数字技术相融合，推进人文研究和知识生产的交叉复合型人才。
专业特色
本专业是计算机学科和人文学科深度融合所衍生的一个新领域，它以数字方法与各类文化的交叉领域为研究对象，系统地研究数字方法与人文相结合的普遍规律和应用方法。主要研究内容包括：学科史、批判研究、在各学科中的应用、学术网络、协同创新、教育体系、课程建设等方面。
就业领域
文化和记忆机构、信息管理机构、新兴媒体行业以及文化产业企事业单位等。
